Bieži darbā ar bērniem noder kādas krāsojamas vai domājamas un košas darba lapas. Šajā lapā atradīsi gan bezmaksas kartītes, gan arī darba lapas mūzikas stundām par DAŽĀDĀM tēmām kā, piemēram, mūzikas instrumenti, ritms, mūzikas simboli u.c. tēmas, kas neklasificējas tikai pie gadalaikiem.
Pienāk šad tad dienas, kad darbā nevari būt, bet ir labi bērniem atstāt darbiņu, ko var iedot arī skolotājs, kas var būt arī nezinošs mūzikas pedagoģijā. Tā, kad saslima visi trīs mani bērni uzreiz un pati paguvu "pacienāties" ar šo bacili, radās viena darba lapa. Manā skolā bērni mācās angļu valodā, tamdēļ varu ieteikt ļoti labu video ar šo pasaku angliski (video atradīsi šeit). Ja skolotājs var bērniem patulkot stāstu, video ir ļoti saistošs un uzskatāmi parāda katram tēlam piesaistīto mūzikas instrumentu, kas to raksturo. Darba lapa domāta savienošanai - vienkāršs uzdevums, ar kuru tiek galā pirmā un otrā klasīte. Kamēr skatās pasaku, bērni atrod instrumentu darba lapā un savieno ar atbilstošo tēlu.
Darba lapa pievienota tepat attēlā, kā arī var to lejupielādēt šeit.
Šī aktivitāte būs labs palīgs pūšamo mūzikas instrumentu apguvē. Kā arī ļoti labi var pārrunāt, kā mūzikas instrumentu tembrs un izpildījums paspilgtina un raksturo tēlus.
Šajā PDF mācību materiālā atradīsi diva vieda darba lapas. Pirmo (pirmās divas lappuses) var izmantot mūzikas video skatīšanās vai ieraksta klausīšanās laikā, lai veicinātu bērnos prasmi saklausīt dažādu instrumentu tembrus atskaņotajā mūzikā vai lai veicinātu viņus ievērot dažādus instrumentus skatīšanās laikā.
Otrā darba lapa ir praktiskai darbībai ar šķērēm un līmes zīmuli. Ja esat iepriekš jau mācījušies mūzikas instrumentu dalījumu grupās, tos pašu instrumentus, kas pirmajā darba lapā, otrajā lapā bērni var izgriezt un ielīmēt atbilstošajā laukumā.
Pirmā darba lapa man tapa, kad manas prombūtnes dēļ mūzika skolēniem bija jāpasniedz citam skolotājam. Bērni skatījās 15 minūšu garu animācijas filmu par pasauli, kurā katru cilvēku pavada dažādu instrumentu ansambļi, kuri atspoguļo šīs personas emocijas un raksturu. Kamēr bērni skatās, tika dots uzdevums darba lapā izkrāsot vai apvilkt mūzikas instrumentu, kuru ievēroja animācijā. Te saite uz iepriekš minēto animācijas filmiņu.
Otra darba lapa jau radās no iedvesmas pēc pirmās tapšanas. To šajā reizē ar klasi neizmantoju, taču mani bērni mājās gan ar lielu aizrautību izpildīja. Attēlā var redzēt abus darbiņus paveiktus.
Piebildīšu, ka tīšām otrajai darba lapai nenorādīju uzdevumu "izkrāsot", jo manā pieredzē ir bērni, kuriem jau izgriezt un ielīmēt vien būs daudz, kā arī tādi, kuri negrib krāsot, kam vienkārši tas nepatīk.
Vēl iedomājos, ka otro darba lapu var izmantot, ielaminējot tukšo lapu ar instrumentu grupu norādēm, izgriežot instrumentus un ielaminējot tos pašai. Un ar lipeklīšiem uztaisīt aktivitāti, kurā salipina instrumentus pareizajās vietās. Tādā veidā šī viena darba lapa kalpo vēl un vēl. :)
Priecāšos, ja noderēs un ceru uz godīgu atsauksmi, kā strādā praksē arī Jums! Lai skanīgs pavasaris!
Attēli ņemti no Canva.
Pirkumu grozs ir tukšs.
